推进全民阅读的过程中，城乡阅读资源分布不均、基层书屋书籍陈旧且适配度低、开放时段与群众作息不匹配等现实痛点长期存在，进而造成场馆使用率低、阅读形式单一等问题。

针对这些堵点与难点，今年夏天，山西省运城市新绛县推出了为期一个多月的“书香新绛·悦读一夏”全民阅读活动，累计超过5万人次走进各级图书室、农家书屋，在悠悠墨香中解锁夏日新生活，让全民阅读真正扎根基层、惠及百姓。

打造就近便民阵地

破解“去哪读”

“以前社区书屋的书不但旧、品类少，还只在白天开放，我们没空去；现在增设了夜场，吃过晚饭我就能带孩子来看书，特别方便。”家住新绛县城区的市民王女士说。针对基层阅读阵地分散、利用率低、群众读书不便的“去哪读”难题，新绛县立足城乡实际，盘活全域公共文化资源，搭建四级联动阅读服务体系，贯通53个城乡阅读网点，打造出便民利民的“十分钟阅读圈”，让城乡群众就近有书读、方便读好书。

“活动开展前期，县里对全县151个农家书屋、12个社区书屋进行了全面摸排，梳理出基层阅读存在的短板。”活动相关负责人介绍，摸排中发现务工群众、学生白天无暇阅读，于是县里在各阅读站点新增了傍晚六点半至八点半的纳凉阅读专场，通过错峰开放的模式，精准适配务工群众、在校学生的空闲时间和阅读需求。

同时，县里摒弃传统“一刀切”的统一配书模式，推行“你选书·我买单”定制服务，通过线上线下双渠道收集群众阅读需求，择优更新了科普、农技、红色经典、家庭教育、健康养生等类别的图书，解决了基层阅读供需错位的问题。

创新积分激励机制

破解“不愿读”

解决场地难题后，如何吸引群众主动读书、实现读有所获？为打破全民阅读形式化、短期化的问题，新绛县创新阅读形式与激励机制，让静态阅读转变为动态参与。

“每天读半小时书就能攒积分，用积分可以兑换文具和生活用品。现在孩子天天主动往书屋跑，再也不像以前那样沉迷手机了。”谈及这次暑期的阅读活动，一名万安镇村民连连称赞，这也道出了不少群众的心声。

据介绍，新绛县围绕丰富阅读场景、优化阅读体验统筹部署了八大主题阅读活动，各乡镇、社区结合本地特色打造专属阅读活动，通过线上线下双向发力，构建起沉浸式、互动式的阅读体系。

除了依靠积分机制激发群众参与全民阅读的积极性，新绛县还开展了“我的书屋我的梦”作品征集、“赶大集·品书香”市井阅读、“党群共读一小时”等特色阅读活动，让读书变成可参与、可分享、可展示的全民活动。

为了让优质阅读模式长效落地，当地同步优化了基层书屋的考核与共建机制，将群众口碑、活动质效、服务水平作为核心评价标准，常态化开展“人气书屋”评选扶持工作。同时，联动辖区内企业、学校、书店开展结对共建，汇聚社会公益力量，持续激活城乡全民阅读的发展活力。

延伸书屋服务边界

破解“功能单一”

暑假期间，青少年托管问题一直困扰着不少家长。针对这一需求，各乡镇、社区依托基层书屋开展特色共读活动，缓解家长的托管压力。比如龙湖社区的志愿者化身阅读导师，陪伴辖区儿童共读绘本，以书香陪伴少年成长。万安镇榆村的一名村干部介绍，村里有一名9岁的留守儿童此前沉迷手机，暑期阅读活动开展后，他被《昆虫记》等课外读物深深吸引，从一开始主动到书屋读书，到如今帮忙整理图书、规整桌椅，当起了书屋的“小小管理员”。

除了成为孩童的阅读乐园，乡村书屋还深度贴合乡土需求，为产业民生发展助力。万安镇万安村立足本地油桃特色产业，为果农配套了果树管护、电商带货等内容的实用书籍，帮助种植户实现提质增收。横桥镇宋村深挖红色老区资源，依托书屋开展革命故事宣讲、红色经典品读活动，传承红色基因；泉掌镇东薛郭村将老兵故事、普法宣讲融入阅读活动，丰富了阅读活动的内涵。

随着“你选书·我买单”图书焕新、寻找“人气书屋”、社会公益共建等机制常态运行、全面落地，新绛县的全民阅读告别了阶段性热度。

“这场全民阅读活动始于盛夏，但不止于盛夏。”活动相关负责人介绍，活动中，全县各乡镇、村社也因地制宜建立起特色阅读制度。龙兴镇设立专属阅读月、村级读书日；居园池社区常态化开展晨读打卡、书香少年评选，用长效机制托举常态书香。

郭志清 中国文化报记者 朱 萌 通讯员 卫世新 杨建义

编辑：陈雁冰